2024年11月，第三届深港澳青少年创意计划大赛正在深圳明德实践学校（集团）（以下简称“深圳明德实践学校”）香蜜校区启幕，奏响了深港澳青少年联袂奋进、共创来日的高昂旋律。回溯前两届赛事，明德学子佳绩连连。正在首届大赛的舞台上，他们携10组作品登场，荣获1金（新锐组金奖）、1银等11项大奖。学校获奖比例为55%，获奖总数位居深圳前哨。
兴盛新质出产力必要更多拥有优秀身手改进才力、特益处理繁复工程题方针改进型人才。深圳明德实践学校近年来以科技兴盛、国度战术需求为牵引，勇当身手与工程熏陶“前卫”，匠心教育“昭质科创之星”，为完成高程度科技自立自强作奉献。
举动一所自降生便带有“转换基因”的改进学校，深圳明德实践学校秉持“掀开鸿沟·融通来日”的理念，肩扛“树立自正在怒放的来日学校，作育引颈期间的改进人才”的任务。学校以身手为根蒂，以工程为旨归，主动寻求中幼学身手与工程熏陶新编造。深圳明德实践学校以国度战术性新兴资产为导向，历经10余年改进实施，出力促进体例、课程、教学、空间、身手、师资改变，寻求“开荒雄伟界课程，树立无时限讲堂，实践无造式教学，展开无踪迹熏陶，推进无感式管造，树立无围墙学校”的身手与工程熏陶新途途。
中幼学身手与工程熏陶是科技根蒂才力树立的紧要构成局限，是科技人才自决作育的根蒂工程。身处熏陶维新前沿的深圳明德实践学校，依赖机敏洞察与长远调研，出现许多前沿身手与工程结果能够有用转化为课程资源。如今，中幼学科学与工程熏陶实质闭键散布正在幼学科学和初高中物理、化学、生物、地舆、消息身手、通用身手等学科。学校按照以上课程的特色，将其与国度战术性新兴资产和前沿科技兴盛密切干系起来，开荒身手与工程熏陶类校本课程。针对教学形式上的短板，学校体系构修身手与工程熏陶编造，通过多元研习式样，擢升学生的开首实施才力和高阶思想才力。学校和企业展开深度配合，更新实践室步骤兴办，鼓吹身手与工程熏陶和前沿科技及确凿天下有用链接。其余，学校还邀请校表科学家、工程师、计划师、企业家、能笨拙匠等进校园，打造校表身手与工程熏陶基地，长远促进身手与工程熏陶。
少年强则国强，青少年是国度兴盛的期望，是树立科技强国和完成高程度科技自立自强的后备力气。深圳明德实践学校拔取“掀开鸿沟，融通来日”维新途途，借科技兴盛海潮之力，勇担熏陶转换任务。学校相持经营先行，与深圳头部企业协同改进，出力寻求构修中幼学身手与工程熏陶编造。学校正在身手与工程熏陶的课程编造构修、教学形式改进、讲堂状态延展、师资力气统整等方面，多措并举、先行先试，构修面向前沿科技和确凿天下的中幼学身手与工程熏陶编造，劝导学生像科学家雷同思量、像工程师雷同创设、像艺术家雷同计划、像企业家雷同创业。
正在深圳明德实践学校的“海绵都邑研商”讲堂上，一场“水花没落术”上演了，刚用水管淋湿的地面很速就变干了。任课教员揭秘说：“地板采用出格质料造成，就像正在地面上装了一块海绵，能够完成吸水、蓄水多种功效，必要时还能够将蓄存的水‘开释’并加以欺骗。”“海绵都邑研商”课程由深圳明德实践学校与福田区海绵办连结打造。课程将数学、生物、地舆、物理、化学、幼学科学等学科常识融会畅通，劝导学生正在实际中出现题目，并归纳欺骗自己所学常识与手艺处理题目。
要出力作育具备“一顶一”才力的拔尖改进人才，离不开身手与工程熏陶课程膏壤。因而，深圳明德实践学校开荒了激励改进潜能的课程编造。学校精准支配中幼学身手与工程熏陶的枢纽枢纽和焦点因素，聚焦改进，优化身手与工程熏陶课程图谱，打造由根蒂课程、拓展课程、特需课程构成的身手与工程课程编造。种种身手与工程课程充裕、立体、聚焦，指向学生改进心灵和身手与工程素养作育，致力补齐身手与工程熏陶短板。正在校园优越课程转换“泥土”中，“兴味生物实施”课程“生根抽芽”，校内改进实践室和校园内的“忻悦农场”“动物园”等现有的特质资源，为课程供给了不少可欺骗的动植物质料。该课程连合初中生物教材，确定了多项重心行为，搜罗幼鼠走迷宫实践、超净台无菌操作分袂细菌真菌、显微镜阅览青霉等。
深圳明德实践学校开足开齐开好国度课程，正在幼学科学和初高中物理、化学、生物、地舆等学科课程中融入身手与工程熏陶实质。正在此根蒂上，学校聚焦学生身手与工程素养，开荒拓展课程，优秀学校特质。学校以跨学科为核心，以重心为统领，以题目处理为宗旨，开设了“红树林”“幼实践家”“创造与创设”等身手与工程课程。
何如擢升身手与工程熏陶课程的兴味性和学生的加入度？为满意学生天性化研习需求，深圳明德实践学校以来日书院、科技社团为依托，开荒了充裕多元的身手与工程熏陶特需课程。特需课程是生本课程，旨正在发掘学生潜能，饱舞和接济学生正在某一出格周围得回专业兴盛。
其余，深圳明德实践学校还以改进实践室空间集群为依托，搭设了智能创造、天然生态、互联网改进、艺术创意等六大周围、18个重心系列，分学段体系研创了机器臂、污水执掌、海绵社区、电动汽车、远洋航运、创造创设等改进课程120余门。
深圳明德实践学校延聘南方科技大学海洋上等研商院院长、欧洲科学院院士林间担负科学副校长。林间说：“举动科学副校长，我将把高校里的科学前沿常识和中幼学科学熏陶连合起来，发扬桥梁纽带效率，与师生配合分享研习心得，帮帮学校展开科学熏陶。”林间携带他的科学家团队，机闭中幼学学生走进高校实践室，加入科学实施行为，作育学生的科学趣味。
教员是身手与工程熏陶的枢纽资源。深圳明德实践学校掀开校门，创设师资引培并举、身手与工程熏陶高质料兴盛彼此撑持的有用机造，组修了一支专兼连合的身手与工程师资团队。学校充实欺骗粤港澳大湾区充裕的改进资源，致力让校表专家为中幼学科技改进熏陶做好引颈。学校悉心育才、倾慕引才、周到用才，修筑身手与工程熏陶人才高地，以师资“幼隐语”撬解缆手与工程熏陶“大转换”。
深圳明德实践学校科创教员莫峻是英国利物浦大学化学专业博士后，他曾任上海大学副研商员、中国科学院北京化学所拜望学者等。莫峻现任学校科技总指挥员，牵头开荒了“创造与创设”“湿地研商”等多门校本课程，还携带学天生立了创造社团。
深圳明德实践学校配齐配强身手与工程熏陶专职师资。学校欺骗教员去编造化管造的轨造上风，冲破教员雇用中闭于专业及原有事务通过的限定，广聚贤才，从企业、当局部分、高校、科研院所等单元选聘了一批岗亭适配度高的工程教员。此中，有寰宇名优骨干教员、学科领先人，有从名校卒业的青年才俊，也有来自腾讯、华为等企业的工程师。引育并举，深圳明德实践学校精准展开教员培训提供侧转换，搭修专业化、改进型的职后作育平台，教员身手与工程教学才力大幅擢升。10年来，学校教员获科技或身手与工程类奖项195项，此中，国度级别奖项13项、省级奖项13项。教员出书《像工程师雷同创设》等身手与工程系列丛书6本和专著15本，公布论文120余篇，立项科研课题27项。
人类何如正在火星上生计？深圳明德实践学校与腾讯配合打造“火星移民规划”创客营，携带32名学生，用9天时代一块寻求“移民火星”的科学可行性。正在陈一丹基金会及腾讯科技事务家的专业诱导下，深圳明德实践学校学生分组环绕“衣、食、住、行”题目，利用所学的生物、物理、化学常识，计划正在火星上存身生计的计划、安装、生态体系。
近年来，深圳明德实践学校充实欺骗深圳人才上风，特聘浩瀚社会精英走进学校身手与工程讲堂，以客座教员身份，弥漫学校的身手与工程教员步队。目前，学校有专兼职教员1800多名，此中有大学传授、企业工程师、科学家、能笨拙匠等。其余，学校每年还正在各校区按期举办香蜜湖论坛、深圳湾论坛等论坛，邀请正在身手与工程周围有拿手的优异家进步校讲课。
深圳明德实践学校每年开设家长课堂逾1200节次，近年来已累计展开近5000节次，此中近折半和身手与工程熏陶联系。这些课程有益填充了学校熏陶，真正把学校鸿沟掀开，帮帮学生链接存在，联通万物。
何如让学生更体系地领略航空航天常识，激励爱国主义情怀和航空航天寻求热心？深圳明德实践学校航空航天实践室导入大疆等头部企业资源，依托大疆TT无人机、热成像无人机等优秀兴办，以“配备课程化、课程行为化”为导向，通过表面研习、互动体验、开首实施三个阶梯的教学实践，作育祖国来日的航空航天人才。
交叉调和能鼓吹身手与工程熏陶内驱兴盛，这必要粉碎学校围墙，构修怒放共享、互联互通的协同机造，推进熏陶链、人才链、改进链、资金链调和。深圳明德实践学校是福田区当局部分和腾讯公益慈善基金会集作举办的新型公办学校。学校充实欺骗这种特殊的体例上风，推进政校企深度调和。学校率先打造政企配合办学新形式，接连引入名企当先的管造、身手、资金等资源，强力保险学校身手与工程熏陶有序展开。
深圳是粤港澳大湾区科技企业的鸠集地，仅正在南山就聚会了上千家出名科技型企业。学校事务团队连着跑了几十家深圳企业，过程长时代的磋商、筹划和两期工程，引进腾讯、华为等头部企业，聚焦前沿科技，共修航空航天、汽车工程、仿活力械、河流执掌、工业计划等18个改进实践室。校企加强供需两边对接，让加入式样变“短期”为“常态”，完成校表身手与工程熏陶和学校的“双向奔赴”。3D打印机、激光雕琢机、数控机床……正在深圳明德实践学校数字创造实践室，数字化加工兴办一应俱全。这背后是学校连结巨室激光，以开源硬件与怒放计划为存身点，将计划思想熏陶的火种深深植入教学中。借帮揣测机辅帮计划身手的壮大举气，学生不再是常识的被动吸纳者，而是成为创意的首倡者、计划的践行者以及改进的开采者，深度历练多种质料加工武艺，正在归纳改进计划创造的宏壮宇宙里尽兴奔跑。
正在树立改进实践室时，深圳明德实践学校永远继承一个理念：不卖力追赶高精尖但学生够不着的高端实践室，而是存身深圳充裕的改进资源和墟市境遇，连结高新企业打造既接地气又有干货的改进空间。依托种种改进实践室，学校开荒了400多项实践室研商课题和项目式研习课程，每学期每个年级每个班级每名学生都有机缘轮流到每个实践室上体验课。目前，学校斥地了100余个校表身手与工程熏陶基地。
数字期间，正在加大改进实践室等实体空间树立力度的同时，深圳明德实践学校还动手树立身手与工程熏陶的虚拟空间。学校主动引入腾讯的互联身手和充裕的熏陶资源，于2019年修成虚拟学校“海豚学院”，用身手力气买通学校熏陶、搜集研习和社会实施间的壁垒，修成线下线上调和、校内校表畅通的身手与工程熏陶新场域。虚拟空间使学校身手与工程熏陶连续延长，内情调和，互为填充，协同育人。
从河水黑臭难闻到水清岸绿，4年时代深圳何如打好治水攻坚战？深圳明德实践学校和水务部分共修“海绵都邑研商”课程，学生正在课程研习经过中，通过项目研习的式样去处理题目，厚植绿水青山即是金山银山的理念。正在一次次实施寻求中，学生计划的计划连续迭代，思想迸发出朵朵艳丽的火花，提出的社区海绵都邑改造计划被接纳。这背后是深圳明德实践学校和深圳水务部分共修“海绵都邑研商”课程，学生通过项目、案例等研习式样，学到治水等常识，擢升改进等才力。学校初中生赵鹤至用半年课余时代实地探究，修议将植草沟等海绵都邑理念利用正在公园树立计划中。他所写的8000多字周详项目改造计划，提交后被认定为福田区核心提案。
深圳明德实践学校正在寻求中出现，身手与工程熏陶要加强输出端转换改进，以确凿利用为场景，引颈学生加入炎热身手与工程实施，正在实际天下中出现、研商、处理题目，教育身手素养和工程思想。学校以为，身手与工程熏陶不行简略等同于“上好科学课”，应从“一门课程”转向“完好存在”，从“一本教材”转向“扫数天下”，将静态课程实质和前沿科技改进融为一体。学校以单学科、多学科、跨学科、超学科多维度推进学生研习和实施。
为劝导学生寻乞降链接确凿天下，深圳明德实践学校勇立潮头，主动思变求新，将“改进基因”融入教学。学校寻务实践E-PBL（Electronic Project-Based Learning）新型教学形式，以身手为撑持，引进一巨额优秀身手赋能熏陶教学；以项目为驱动，分学段、分主意展开了180多个项方针研习和研商；以题目为导向，推进学生思量与研商确凿天下和社会存在中的热门难点题目；以行为为载体，机闭展开研学实施、实践教学、考查研商等教学实施行为。E-PBL新型教学形式有用激励了讲堂教学生气，造成面向人人的项目化滋长编造，学生的身手思想与工程素养正在教学维新中拔节滋长。
身手与工程熏陶要展开“真探究”，深圳明德实践学校创设条目，机闭劝导学生正在“做中学”“学中思”“思中研”“研中创”。学校每年机闭全校畛域的改进季行为，携带学生到国表里出名企业、大学、科研院所、社区等，展开身手与工程重心研学实施行为等。学生走进天然，到天下这本“大书”里研习、探究和实施，让天下造成学生的所有教材，而不是把教材算作学生的所有天下。
评议是劝导E-PBL教学改进实施目标、推进E-PBL教学改进实施的紧要抓手。深圳明德实践学校构修了E-PBL讲堂教学实施评议准绳，并依托各学科教学改进实施对评议准绳实行优化和完备，造成与E-PBL教学改进编造相配套的讲堂教学实施评议编造。
有一种书包，既可按照书本的多少安排空间巨细，还可跟着学生的身高扩充连续变长……正在教员诱导下，深圳明德实践学校学生吴家泳创造的“随孩子长大而变大的书包”得回国度常识产权部分授权。从2020年至今，吴家泳仍然得回了5项创造专利。
吴家泳的故事并非个例，而是深圳明德实践学校以改进火种点燃学生灼烁来日、全方位帮推学天滋长蜕变的活络缩影。缓步校园，改进之风拂面，处处洋溢着寻求求知的兴盛生气。讲堂表里，学生思想碰撞，创意火花四溅，学业功劳与归纳素养配合擢升。数据为证，学生国测科学学业表示中等及以上程度占比达80%，暴显现坚固深奥的常识功底；近90%的学生怀揣着对身手与工程周围的酷热羡慕，将浓郁趣味转化为改进创设创业的动力。每年，深圳明德实践学校3000余份身手与工程类作品从师新手中降生。此中，得回27项国度专利，荣获933项种种科技赛事奖项（国度级别奖项105项、省级奖项56项），一次次完成高含金量奖项的冲破。学校获评深圳市“昭质科创之星”人数名列全市前哨，陆续3届正在“鲲鹏”寰宇青少年科幻文学奖行为中获奖数十人。
跟着福田区鲲鹏径一号桥顺手畅通，梅林山、银湖山就此连结。该生态工程不单擢升了区域生态的体系牢固性和物种多样性，还完成了6年前3名初中生的“奇思妙念”。2018年，深圳明德实践学校学生张楚楚、李欣蔚、胡凯文主理了名为“闭于正在深圳树立生物通道的设念”的课题，此中提出，正在深圳的高速公途上择点计一律座切合海绵都邑树立准绳的生物桥。
表面常识与社会实施深度调和，恰如为深圳明德实践学校学子滋长注入强效催化剂。正在项目实施的熔炉中，学生得以全景式洞察社会需求、企业运营、生态境遇等多元因素对工程项方针交错影响，全方位锻炼题目处理才力，正在躬身践行中厚植社会职守感。学校依托实践室的硬件资源、自正在怒放的校园科创气氛，以及专业导师的指引，一批又一批明德学子接过科创的接力棒，加入到都邑环保、都邑改造、都邑树立的队伍中去。
“让科学素养落地——播种好奇，点亮来日”，寰宇第七届幼学课程周科学重心峰会正在深圳明德实践学校完美进行。来自寰宇多地的数百名熏陶事务家，研习模仿深圳明德实践学校身手与工程的新理念、新手段和新途径。
深圳明德实践学校身手与工程熏陶兴盛兴盛，博得分明功效，办学特质连续彰显，影响力接连攀升。近年来，学校获各级种种声誉40余项，立项省级以上课题6项，承办寰宇高级别学术论坛35个，获深圳市第五届教学结果奖一等奖；获评寰宇生态文雅熏陶特质学校、寰宇馆校连合科技熏陶基地学校、寰宇中学生水科技创造竞争一等奖、中国地舆科普熏陶优秀单元、环球根蒂熏陶风向标学校、深圳市熏陶科研基地学校、寰宇鲲鹏杯科幻文学优异机闭单元等。
深圳明德实践学校身手与工程熏陶执行辐射功效分明。学校通过“海豚学院”，机闭教员录造7000余节微课，充裕线上课程资源提供，向寰宇各地公益推送，累计拜望量领先350万人次。学校承办了第五届寰宇青少年科普科幻熏陶大会等聚会。校长及教员正在中国根蒂熏陶论坛、中国熏陶改进年会等作告诉200余场，线万人次。其余，深圳明德实践学校还总结提炼身手与工程熏陶课程、教学等方面的体会，通过国度级别学术聚会、名校长和名教员事务室、欢迎国表里来访、对表派驻教员、巨擘媒体深度报道等式样辐射执行。学校共欢迎环球多地来访者3万余名，帮帮50多所学校展开身手与工程熏陶，教育办学特质。学校身手与工程熏陶体会做法如“塔楼”般照亮更多学校的身手与工程熏陶之途，协力教育更多国度急需的拔尖改进人才。
道阻且长，行则将至。来日，深圳明德实践学校将依托国度熏陶部分熏陶消息化“双区”深圳聪慧熏陶演示校项目，正在现有结果的根蒂上，接连长远寻求身手与工程课程编造完备、身手与工程教学形式迭代、身手与工程教员团队优化等枢纽题目，创设产教调和、科教融汇的“明德体会”，构修面向前沿科技和确凿天下的中幼学身手与工程熏陶新编造，为通畅熏陶、科技、人才的良性轮回奉献深圳明德力气。
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